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| 教育莫入超限误区 | |
| 引用本文： | 秦咏中.教育莫入超限误区[J].教书育人,2004(5). |
| 作者姓名： | 秦咏中 |
| 摘 要： | 有这样一则轶事,著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。开始,他觉得牧师讲得很好,使人感动,就准备捐出身上所有的钱。过了十分钟,牧师还没有讲完,他就有些不耐烦了,决定只捐些零钱。又过了十分钟,牧师还没有讲完,他便决定一分钱也不捐。后来,牧师终于结束了冗长的演讲。开始募捐了,马克·吐温由于非常反感,不仅没有捐钱,相反还从盘子里拿走了二元钱。牧师冗长的演讲产生的效果真是糟糕。这种由于刺激过多、过强或作用时间过久,引起心理上极不耐烦或逆反的现象,在心理学上被称为“超限效应”。其负面影响是显而易见的。这种超限效应在… |
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