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| 初中语文有效教学初探 | |
| 作者姓名： | 刘玉 |
| 作者单位： | 江苏盱眙县教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、加强学法指导现在许多学校搞导学案,加强预习能力的培养,这里就更多地渗透了方法的指导。让学生带着问题学,带着问题听,主动学习能提高课堂的学习效率。如,在教学苏教版九年级上册语文《白杨礼赞》时加强了学法指导取得了事半功倍的效果。1(.识记类)初读课文,扫清阅读障碍。(1)给下列字注音毡子坦荡如砥秀颀倦怠虬枝婆娑恹恹欲睡(2)解释下列词语妙手偶得纵横决荡秀颀2(.理解级)再读课文,整体感知。(1)这篇散文可以分成几个部分?各部分的大意和全文的中心是什么? |
| 关 键 词： | 学法指导 学生 整体感知 阅读障碍 主动学习 学习效率 白杨树 口语交际 教学初探 方法 |
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