反思性教学一例 |
| |
作者姓名: | 贝跃敏 |
| |
作者单位: | 浙江省宁海知恩中学,315600 |
| |
摘 要: | 荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔(H.Freudenthad)教授指出,“反思是数学思维活动的核心和动力”.美籍数学教育家波利亚(G.Polya)也说,“如果没有了反思,他们错过了解题的一条重要而有效益的方面”.反思不仅仅是对数学学习一般性的回顾或重复,应根据题目的基本特征与特殊因素,进行多角度、多方位的观察、联想,还需要探究数学活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等,具有较强的研究性质.
|
关 键 词: | 反思性教学 数学教育家 数学思维活动 弗赖登塔尔 数学学习 数学活动 波利亚 多方位 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|