|
|||||
|
|
| 特校脑瘫儿童教育与康复训练整合模式（IERT）的探讨 | |
| 引用本文： | 曹静萍,王和平.特校脑瘫儿童教育与康复训练整合模式（IERT）的探讨[J].现代特殊教育,2010(7):69-72. |
| 作者姓名： | 曹静萍 王和平 |
| 作者单位： | 1. 上海市闸北区启慧学校,200443 2. 华东师范大学特殊教育学系,200062 |
| 摘 要： | 一、脑瘫儿童就读特教学校现状分析1．有利条件学校是脑瘫儿童实现社会化的良好环境；教师的培智教育经历是脑瘫儿童接受良好教育的良好人力资源；基础教育设施对脑瘫儿童的教育具有适应性；可减轻患儿家庭经济负担。 |
| 关 键 词： | 脑瘫儿童 儿童教育 康复训练 整合 特校 基础教育设施 特教学校 良好环境 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |