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| 日本探究式科学教学的特点及其对我国的启示 | |
| 引用本文： | 孟令红.日本探究式科学教学的特点及其对我国的启示[J].当代教育科学,2009(12). |
| 作者姓名： | 孟令红 |
| 作者单位： | 北京教育学院教师教育数理学院; |
| 摘 要： | 通过对日本探究式科学教学案列(电池的作用单元)的分析,阐述日本科学探究式教学的特点,总结对我国科学教育教学改革的启示,期望为我国有效实施新课程所提倡的探究式科学教学提供可操作的借鉴经验。 |
| 关 键 词： | 科学教育 探究式教学 日本 |
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