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| 制定教育质量量标之浅见 | |
| 引用本文： | 安中 ,原德 ,万琏 ,国顺.制定教育质量量标之浅见[J].四川教育,1987(11). |
| 作者姓名： | 安中 原德 万琏 国顺 |
| 摘 要： | 教育质量置标是对教育质量作出客观评价的一种有效方法,制定正确的符合客观实际的教育质量标准,对提高学校教育质量有着重要的意义。在制定教育质量量标的过程中,首先要处理好定性定量分析的关系一过去在评价中一般比较容易曲吼两个方面的偏差。一种是只用定性描述的方法,结果是太抽象笼统,既不准确,又难以比较,伸缩性和主观随意性都很大,很难使人信服,失去了目标评 |
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