培养英语专业学生反思性英语学习能力的定性研究

本研究设计了一次为期14周的教学实践,由笔者在课堂上向学生介绍反思性学习的相关知识、反思性学习策略,通过对学生反思周记的分析和实验后的访谈,对学生的反思性英语学习能力进行定性分析,了解学生对反思性学习的认识,发现他们在反思过程中遇到的相关问题。