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用过程评价引导学生自觉探学英语
作者单位:
;1.江苏省常熟市梅李中学
摘 要:
本文以英语教学中形成评价利于激活学生自觉探学英语为论述要点,阐述如何通过阅读理解、互动探究、成果展示等方面的评价,增强学生的学习感知体验,帮助他们形成敏锐语言感知。过程评价运用能引导学生主动探知英语,便于指导学生在主动尝试和综合运用中开阔视野和思维,提高英语表达能力。
关 键 词:
初中英语
评价
过程
探知
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