高职农业技术类ESP课程开发可行性研究——以酒泉职业技术学院为例

ESP理论自20世纪70年代引入中国以来受到广泛认可,尤其是在以服务地方经济为己任的高职教育中。许多高职院校进行了ESP教学改革的尝试,但是由于鲜有成功经验可供借鉴,ESP课程开发中遇到了很多困难,致使部分从事这项研究的人员对此项研究产生了质疑。本文试图以区域经济发展前景为着眼点,就酒泉职业技术学院农业技术类专业ESP课程开发的可行性展开了研究。