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| 基于学习风格调查的中职英语混合式教学策略探究 | |
| 引用本文： | 徐玲洁.基于学习风格调查的中职英语混合式教学策略探究[J].文教资料,2021(4):229-231. |
| 作者姓名： | 徐玲洁 |
| 作者单位： | 无锡旅游商贸高等职业技术学校 |
| 基金项目： | 2020年度江苏省社科应用研究精品工程外语类立项课题《疫情防控背景下“5C”目标指向的高职英语“线上线下”混合教学模式创新研究》,课题编号:20SWC-21;无锡市科协2020年重点软科学课题《无锡英语教育产业学院与上海都市圈产业链创新链融合研究》,课题编号:KX-20-C085。 |
| 摘 要： | 在"互联网+"背景下,混合式教学顺应潮流,广受欢迎。然而在线上和线下教学实践中存在教学形式单一、评价方式单一、学生积极性不高等问题,难以满足学生学习的需要。本研究借用感知学习风格调查表检测了94位中职生,发现他们大都偏好视觉型、听觉型和动觉型学习方式,于是在混合式教学模式下提出教师提供多样教学资源、创设教学情境和采用多元评价的策略满足学生学习的需要,提高自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 学习风格 中职英语 混合式教学 |
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