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| 基于非正式学习的高校思政教育生态圈的校本核心元素分析 | |
| 引用本文： | 胡瑾.基于非正式学习的高校思政教育生态圈的校本核心元素分析[J].文教资料,2021(4):78-79,25. |
| 作者姓名： | 胡瑾 |
| 作者单位： | 湖南中医药大学人文与管理学院 |
| 基金项目： | 湖南中医药大学课程思政建设研究立项项目《基于非正式学习的高校思政教育生态圈管理体系构建》(项目编号:2020-KCSZ007)。 |
| 摘 要： | 非正式学习,是人类生存的方式和手段。高校思政教育生态圈的建设,自然离不开非正式学习。基于非正式学习,探究思政教育生态圈的首要任务是:认清校本核心元素。经访谈发现,校本核心元素有课程建设与学习、教师、学院管理及大学生等。非正式学习,实现了思政教育与核心元素有效、有质的融合,为生态圈的建设奠定了基础。 |
| 关 键 词： | 非正式学习 思政教育 生态圈 校本核心元素 |
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