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| 彰显思维发展的道德与法治课堂教学设计与观察要点 | |
| 作者姓名： | 杨文娟 |
| 作者单位： | 常州市实验小学教育集团 |
| 基金项目： | 2018年江苏省前瞻性基础教育教学改革重大实验项目“新时代发展素质教育区域范式的实践探索”(项目编号:2018jsqzjgxm001)研究成果,杨文娟系项目主持人。 |
| 摘 要： | 彰显思维发展的道德课堂教学有其独特的课堂要素与设计要点。其课堂要素包括使学生充分参与思维活动、逐步优化思维品质、培育学生正确的价值取向。其设计要点突出"两把握",即把握思维阶段,提升教学思维逻辑;把握学生表现,深化思维主体发展。 |
| 关 键 词： | 道德与法治 思维发展 学习活动设计 课堂观察 |
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