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| 唐诗朗读的教学设计 | |
| 引用本文： | 游庆学.唐诗朗读的教学设计[J].周口师范学院学报,1997(Z3). |
| 作者姓名： | 游庆学 |
| 作者单位： | 周口师专中文系 讲师 |
| 摘 要： | 朗读诗歌,是一种技能,要掌握一些基本技巧。多年的诗歌朗读教学实践告诉我,把学读唐诗作为起点,从中领会和掌握诗的节奏、拍节、句调和力度等方面某些规律性的东西,这对于培养学生朗读从《诗经》、《楚辞》以来的中国古代诗歌的基本技能,是一种较为有效的做法,可以收到触类旁通,执一驭万的功效。 下面就谈几点必须把握的有关技巧。1)节奏的处理。不管是什么样的句式,其节奏一般都可以处理为二二一(五言)或二二二一(七言),即两个字两个字地读(这叫两字组,乐谱上为一小节),余下的 |
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