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| “绿色指标”引领后“茶馆式”教学发展 | |
| 引用本文： | 高燕.“绿色指标”引领后“茶馆式”教学发展[J].现代教学,2016(5):12-14. |
| 作者姓名： | 高燕 |
| 作者单位： | 上海市静安区教育学院附属学校 |
| 摘 要： | 经过多年的探索与实践,上海市静安区教育学院附属学校在后"茶馆式"教学的研究上取得了持续性成效,这一点从历年的"绿色指标"评价报告中可见一斑。如今,该校在进一步深化探索之余,更是在"绿色指标"的引领下,细细回顾后"茶馆式"教学的发展历程,将该教育教学方式的精粹进行了提炼与总结。 |
| 关 键 词： | 教育教学方式 评价报告 上海市静安区 学习过程 教育学院 课型 持续性 课堂改革 个体差异 价值取向 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |