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| 探究式学习在语文教学中的实施 | |
| 引用本文： | 魏勇.探究式学习在语文教学中的实施[J].语文教学与研究,2016(5):77. |
| 作者姓名： | 魏勇 |
| 摘 要： | 新课程的改革更加注重学生主体作用的充分发挥,并在学生的探究性学习中,结合知识的获取,不断提升学生的语文素养。探究性学习的学习过程,往往从不同的角度,对各种问题进行多维度分析,实现学生自主学习能力和自主发现问题能力的提升。本文以《祝福》为例,对高中语文探究性学习策略做些总结和分析。一、基于学生兴趣实施课前准备兴趣是最好的老师,找到学生兴趣的切入点,实现现代化语文教学。首先,教师课前准备阶段,就要做好教学设计, |
| 关 键 词： | 学习过程 自主学习 《祝福》 多维度分析 新课程 课堂主体 心理变化过程 初步感知 生成阶段 故事梗概 |
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