| 高等教育研究范式的三维视界 |
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| 引用本文： | 张欣.高等教育研究范式的三维视界[J].大学.研究与评价,2007(5). |
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| 作者姓名： | 张欣 |
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| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院 武汉 |
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| 摘 要： | 库恩对于研究范式的定义并不严格,但可以分析出他是在三个层面上使用。对于高等教育研究而言,这三个层面上的范式显示了促进高等教育发展的三维视界:第一,“人造物”的研究范式,夯实了高等教育的研究基础;第二,“社会学”的研究范式,丰富了高等教育学研究的理论与实践成果;第三,“形而上学”的研究范式,预示了高等教育学研究的革命性前景。
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| 关 键 词： | 高等教育 高等教育研究 范式研究 |
Three-dimension Horizons of Higher Educational Paradigm |
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| Zhang Xin.Three-dimension Horizons of Higher Educational Paradigm[J].College(Study & Evaluation),2007(5). |
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| Authors: | Zhang Xin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | higher education higher education research paradigm research |
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