促进学校科学转型——学校决策中的教育学立场

对学校决策问题的关注，是随着学校办学自主权的增强、校长自主办学意识的提升而出现的新现象，具有鲜明的时代气息，并具有独特的教育学色彩。在当前教育变革进一步深化的背景下，学校作为综合、整体的微观单位，越来越成为教育变革中核心性的变革单位，因此，学校决策也将越来越凸现其核心价值。