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| 无中生有 借虚求是——例谈用假设法指导学生自主探究 | |
| 引用本文： | 邱永锋.无中生有 借虚求是——例谈用假设法指导学生自主探究[J].中国教育技术装备,2009(16):46-46. |
| 作者姓名： | 邱永锋 |
| 作者单位： | 河南省镇平县曲屯镇齐岗小学 |
| 摘 要： | 新课程理念强调"以学生发展为本",充分关注学生的学习.教师应该把改变学生的学习方式放在数学课程改革极其重要的地位,这是使学生的数学学习产生实质性变化的关键所在. |
| 关 键 词： | 学生发展 假设法 数学课程改革 数学学习过程 学习方式 学习积极性 课程理念 数学活动 |
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