首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
论基础学科教师在开发学生智能中的指导作用
作者姓名:
江铭伯
摘 要:
一教学实践表明,尽管学生已经有了一年的大学学习实践,但多数学生,对大学的学习方法和大学的教学规律还远不适应,它突出的表现为:1.在学生们看来,一门课,一门学科,就是所选“教材”中包含的那些知识,就是“教材”那一本书。只要把它学好,考个好成绩,就算获得了这门学科的真谛。出于这种认识,学生希望教师,按“教材”讲得越细越好,对他们的要求越具体越好。对在
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号