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| 一题多得 | |
| 作者姓名： | 陈静 |
| 作者单位： | 湖北省竹溪县城关二小 |
| 摘 要： | 在小学自然教学过程中,如果我们精心设计习题,有时的确可以收到一题数得的效果。例如,我在教自然第六册《磁铁》一课时,设计了这样一道题。 开始,我的题是这样的;两根外观一样,没有标记的铁棒,互相接近时出现相互排斥的现象。如图: |
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