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| 我国中小学校长负责制的弊端及对策的再分析 | |
| 引用本文： | 王彬.我国中小学校长负责制的弊端及对策的再分析[J].教学与管理,2003(25). |
| 作者姓名： | 王彬 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系 |
| 摘 要： | 自1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布实施以来,我国学校管理体制发生了重大变化。校长负责制在我国由试点走向全面铺开,使学校管理实践充满了新的活力。然而,随着改革的逐步深入,校长负责制的全面落实,各种深层次的问题不断浮出水面,这些问题迫使教育管理研究人员开始对校长负责制进行深入反思,开始用新的视角来重新审视这一管理制度的理论与实践。本文主要分析了我国校长负责制的弊端以及弊端产生的原因,运用“经济人”假设理论和市场契约理论,对我国现有校长负责制的改革提出对策和建议。一、校长负责制存在的问题建国以来… |
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