| 社会认知偏差对思想政治教育者的消极影响及对策 |
| |
| 引用本文： | 秦筱萌,李怡轩.社会认知偏差对思想政治教育者的消极影响及对策[J].四川师范学院学报,2006(1):88-91. |
| |
| 作者姓名： | 秦筱萌 李怡轩 |
| |
| 作者单位： | [1]重庆工商大学,重庆400067 [2]西南政法大学,重庆400031 |
| |
| 摘 要： | 在思想政治教育过程中。社会认知偏差对教育者产生了较大的消极影响。其中包括首因效应、近因效应、晕轮效应、信念固着偏见、刻板印象和虚假一致偏差等几种主要的社会认知偏差现象。教育者应充分重视这些社会认知偏差对其带来的消极影响。并采取如下应对措施减小其消极影响：用发展变化的现点来看待受教育者；用全面的观点来观察受教育者；在思想政治教育过程中应坚持具体问题具体分析；坚持理智原则；提高领导者的自身综合素质特别是心理素质。
|
| 关 键 词： | 社会认知偏差 思想政治教育者 应对 高校 |
| 文章编号： | 1672-9684（2005）03-0088-04 |
| 收稿时间： | 2004-11-05 |
NEGATIVE INFLUENCE OF SOCIAL COGNITION BIASES ON IDEOLOGICAL AND POLITICAL EDUCATORS AND THE COUNTERMEASURES |
| |
| QIN Xiao-meng ,LI Yi-xuan.NEGATIVE INFLUENCE OF SOCIAL COGNITION BIASES ON IDEOLOGICAL AND POLITICAL EDUCATORS AND THE COUNTERMEASURES[J].Journal of Sichuan Teachers College (Philosophy & Social Science),2006(1):88-91. |
| |
| Authors: | QIN Xiao-meng LI Yi-xuan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | social cognition biases ideological and political educator countermeasures |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
