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分类号
杂志ISSN号
教育本质研究的若干方法
作者姓名:
刘伦钊
作者单位:
湖北襄阳师范高等专科学校
摘 要:
教育本质研究的若干方法刘伦钊自70年代末期以来,我国教育理论界就教育本质问题展开了广泛讨论,产生了很多既有影响又彼此分歧的观点,如“上层建筑说”、“生产力说”、“多重属性说”、“特殊范畴说”、“实践说”等等。旷日持久的理论论争,并没有使人们达成对教育...
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