重新审视德国“双元制”，探索工学结合教学改革的有效途径

文章通过对德国某职业学校的课程计划分析，以全新深刻的视角对德国“双元制”职业教育内涵予以了重新审视。并通过中德职业教育对比，就如何深层次地借鉴和吸收德国职业教育“双元制”模式的精髓，提出对工学结合教学改革的建议。