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高中语文教学的局限及教改趋向
引用本文:
简亚棉.高中语文教学的局限及教改趋向[J].快乐阅读,2011(24):9-10.
作者姓名:
简亚棉
作者单位:
河南省中牟县第二高级中学
摘 要:
十几年来,中学语文教学改革呼声很高,涉及面很广,成效也很显著。照理说,初中与高中同属中学阶段,语文教学的思想、方法、路子自然是相通的,初中的教改成果拿到高中来用应该顺理成章。但事实却并非如此。有些教改经验在初中很适合,到了高中却行不大通;有些方法在初中的语文课上很有效,到了高中的语文课上却显得笨拙甚至滑稽。症结何在?我想,高中阶段的语文教学是在初中语文教学基础上的延伸和提高,自然有不同于初中语文教学的规律和个性,也许这正是高中语文教改步履维艰的原因所在。
关 键 词:
高中语文教学
中学语文教学改革
教改趋向
高中学生
高中阶段
初中语文教学
语文课
语文教改
局限
语文学科
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