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| 影响学生物理学习动机的因素及培养策略 | |
| 引用本文： | 梅国芳.影响学生物理学习动机的因素及培养策略[J].中学文科,2009(17):96-96. |
| 作者姓名： | 梅国芳 |
| 作者单位： | 江苏吴江市松陵镇第一中学,215200 |
| 摘 要： | 物理学习动机是所有对物理学习活动具有促进功能的心理倾向．它首先来自于学生学习物理的需要．当这种需要得不到满足时，机体内部会产生一种内驱力，去促使学生进行物理学习的行动．认知内驱力是一种把物理学业成就看作赢得相应地位的需要，它往往以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来．附属内驱力是为了获得父母、老师及同学的赞许或认可所表现出来的把物理学好的一种需要． |
| 关 键 词： | 物理学习动机 学生学习 培养策略 认知内驱力 附属内驱力 心理倾向 学习活动 学业成就 |
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