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高师学前教育专业课程设置问题的思考——基于内江师范学院现状
作者姓名:
张承宇
作者单位:
内江师范学院,教育科学学院,四川,内江,641112
摘 要:
在我国教育教学机构转型的背景下,高师学前教育专业培养目标发生了变化,他们能否适应社会发展的需要是值得深入探索的问题。这其中,课程设置是一个非常重要的影响因素。
关 键 词:
学前教育专业
培养目标
课程设置
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