高师学前教育专业课程设置问题的思考——基于内江师范学院现状

在我国教育教学机构转型的背景下，高师学前教育专业培养目标发生了变化，他们能否适应社会发展的需要是值得深入探索的问题。这其中，课程设置是一个非常重要的影响因素。