| 工程教育认证理念下教师的角色定位研究 |
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| 作者姓名： | 王彦丹 尤园 谢鸿全 |
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| 作者单位： | 1.西南科技大学计算机学院；2.西南科技大学高教研究与评估中心，四川绵阳621000 |
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| 摘 要： | 随着工程教育认证工作的全面展开，由于认证标准的引导，教师的重要作用愈加凸显，
这种角色定位的变化而导致在认证过程中出现了新问题，这些问题值得深思。文章探讨了教师深入参与工程教育认证的重要意义，从角色定位、育人观念、教学环节、持续改进、教师能力和教师培训
分析了教师在工程教育认证中存在的问题及原因，并提出提升意识观念、教学方法、实践环节、教学
激励、注册工程师制度和教师培训等几个方面的对策和建议。
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| 关 键 词： | 工程教育认证 高校教师 教师的角色定位 问题与对策 |
Research on the Role of Teacher under the Concept
of Engineering Education Certification |
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| Authors: | Wang Yandan You Yuan Xie Hongquan |
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| Keywords: | |
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