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| 小学“以读促写”习作资源教学策略的研究 | |
| 引用本文： | 陶雯.小学“以读促写”习作资源教学策略的研究[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2011(2):13+58-13,58. |
| 作者姓名： | 陶雯 |
| 作者单位： | 江苏省常州市雕庄中心小学 |
| 摘 要： | 一、选题
（一）本课题研究现状述评
为什么要进行作文教学？《语文课程标准》指出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅凑理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”可见，作文教学是完成公民素质培养的一个重要途径。 |
| 关 键 词： | 教学策略 资源 小学 科学素养 人文素养 课程标准 创新精神 合作意识 |
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