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浅谈应用多媒体课件的误区及其对策
作者姓名:
杨旭方
作者单位:
广东省电子学校
摘 要:
多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等多样的表现形式,以及大容量、直观性强和易接受的特点,深受师生的青睐,在教学中应用越来越广泛。但在教学过程中发现,不少教师不考虑学科特点及教学内容的实际,为制作课件而制作,没有发挥出多媒体教学手段的真正作用。多媒体和传统教学没有有机的整合,发生了错位,走进了多媒体教学的误区。
关 键 词:
多媒体课件
多媒体教学
教学目的
课堂教学
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