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| 意义导向的学与教——人本主义学习理论视角下的大学英语教学改革 | |
| 引用本文： | 张之材.意义导向的学与教——人本主义学习理论视角下的大学英语教学改革[J].重庆师专学报,2007,26(3):106-108. |
| 作者姓名： | 张之材 |
| 作者单位： | 重庆文理学院基础学院,重庆永川402168 |
| 摘 要： | 目前，大学英语教学主要倾向于在“教”的方面进行改革，其成绩也是突出的，但是很多问题依然存在。“学”与“教”是相辅相成的，因而应该思考与学生相关联的“学”的方面的改革。本文以人本主义学习理论为指导，结合调查问卷进行分析，提出一些改进的策略。 |
| 关 键 词： | 意义导向 自我评价 促进策略 激发策略 |
| 文章编号： | 1673-8004（2007）03-0106-03 |
| 收稿时间： | 2006-11-17 |
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