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| 教学的艺术在于学习材料与序列的选择——以一人同课异构“圆周长练习课”为例 | |
| 引用本文： | 唐彩斌.教学的艺术在于学习材料与序列的选择——以一人同课异构“圆周长练习课”为例[J].小学数学教师,2014(2). |
| 作者姓名： | 唐彩斌 |
| 作者单位： | 浙江省新思维教育科学研究院; |
| 摘 要： | 正人们常说教学是科学,也是艺术。对于数学教学来说,艺术不只是"艺术化"地教学,不只是外显的教师语言的流利、体态的优雅、板书的整洁,而很大程度上在于对数学学习材料与序列的选择。如果把课堂上师生的对话进行编码,就是数学中一个极为复杂的排列组合问题,尽管只有一节课的时间,却蕴含着无穷的不同可能,但最后实现的只是其中的一种选 |
| 关 键 词： | 练习课 圆周长 学习活动 教学启示 教师语言 同课异构 数学教学 排列组合 活动经验 多元智能理论 |
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