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| “5”头上的两个点 | |
| 作者姓名： | 陈玉营 |
| 作者单位： | 山东省临沂第三实验小学; |
| 摘 要： | 正人教版《数学》三年级上册有一节课是"被减数末尾有‘0’的连续退位减法",这一节课是在学生学习了被减数末尾没有0的退位减法的基础上学习的。因此,我设计了这样的一个引入环节:"同学们,我们已经学习了退位减法,现在有这样一道题"500-185=?",看谁算得又对又快!"按照我的预设,学生应该能利用已学知识很顺利地完成能力的迁移,然后生成新知识。为了验证猜想,我请一名 |
| 关 键 词： | 退位减法 已学知识 《数学》 人教版 竖式 课前备课 现实生活 下板 |
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