综合与实践:重在打开思维——以“台湾长什么样子”为例 |
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引用本文: | 华应龙,刘伟.综合与实践:重在打开思维——以“台湾长什么样子”为例[J].小学数学教师,2014(4). |
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作者姓名: | 华应龙 刘伟 |
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作者单位: | 北京第二实验小学; |
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摘 要: | 正【课前慎思】2013年春节前夕,学校组织"国学润心田"课题组核心成员参访台湾。临行前,我在西单图书大厦买了一本《畅游台湾》(清华大学出版社,2012年5月第1版)的旅游指南书。在飞往台湾的飞机上,我打开了这本书,看到介绍台湾地理位置的文字——台湾本岛南北纵长约395千米,东西宽度最大约144千米,海岸线长约1139千米,面积约为3.6万平方千米。我翻遍全书,没有找到台湾的地图。于是,我就想:"地图上的台湾长什么样子?"我在书的空白处写出了算式:(400+150)×2=1100,400×150=60000。
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