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| 小学数学教学中要处理好合情推理和演绎推理的关系 | |
| 引用本文： | 黄伟星.小学数学教学中要处理好合情推理和演绎推理的关系[J].小学数学教师,2014(2). |
| 作者姓名： | 黄伟星 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市教育科学研究院; |
| 摘 要： | 正《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标2011年版")指出:推理贯穿于数学教学的始终,推理能力的形成和提高需要一个长期的、循序渐进的过程。义务教育阶段要注重学生思考的条理性,不要过分强调推理的形式。推理包括合情推理和演绎推理。教师在教学过程中,应该设计适当的学习活动,引导学生通过观察、尝试、估算、归纳、类比、画图等活动发现一些规律,猜测某些结论,发展合情 |
| 关 键 词： | 合情推理 数学教学 条理性 学习活动 乘法交换律 教学过程 乘法结合律 组题 关系推理 课程标准 |
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