摘 要: | 正2013年11月29日,"辩课"第十三站走进了浙江省衢州市实验学校。以"图形与几何"领域"中小衔接"教学研究为主题,小学部吴翠芬老师和初中部滕晓梅老师分别执教了"线段、射线和直线"的认识。由于学段的不同,教学目标的定位也不同,因此,在教学的展开上,同一内容的两堂课呈现出迥异的面貌。小学阶段对"线段、射线和直线"认识,教师关注丰富实例的呈现、多元活动的安排.让学生在直观中、活动中(活动本身也是直观的体现),获得对概念的初步认识。初中阶段对该内容的认识,教师关注的是学生在小学阶段基础上的思维发展,关注学生在文字、图形和符号语
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