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| 百变机器人 | |
| 引用本文： | 吴晓艳.百变机器人[J].学前教育,2008(3):54-55. |
| 作者姓名： | 吴晓艳 |
| 摘 要： | 我曾在小班选择了思维游戏课程中的“机器人”单元活动—以方方、圆圆、三角形机器人的“变”为线索．弓1导孩子们围绕着生活中的圆形、方形、三角形，以及图形之间的组合和变化，在感知图形基本特征的基础上，初步了解图形整体和部分之间的关系，尝试同一图形的多种组合方式。在活动的延伸、拓展中， |
| 关 键 词： | 机器人 游戏课程 组合方式 三角形 图形 “变” 思维 小班 |
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