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| 篇章阅读迁移的机制——从字词和内容两种表征模式谈起 | |
| 引用本文： | 何先友,莫雷.篇章阅读迁移的机制——从字词和内容两种表征模式谈起[J].华南师范大学学报(社会科学版),2003,2(2):116-121. |
| 作者姓名： | 何先友 莫雷 |
| 作者单位： | 华南师范大学,教育科学学院,广东,广州,510631 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究"十五"规划项目,批准号:01JDXLX003 |
| 摘 要： | 篇章阅读迁移研究是深化传统学习迁移研究的一个新领域。对于篇章阅读迁移的机制问题,存在着字词表征和内容表征两种观点的争论。实质上篇章阅读迁移的机制既涉及包含阅读材料客体方面的字词和内容等因素,也包括阅读主体方面的阅读技能等因素。前后阅读的两篇章的关系、学习的主体因素与学习结果3个方面的研究是深化篇章阅读迁移研究的新思路。 |
| 关 键 词： | 篇章阅读迁移 字词表征 内容表征 阅读材料 阅读主体 |
| 文章编号： | 1000-5455(2003)02-0116-06 |
| 修稿时间： | 2002年12月10 |
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