从“校园定向运动”走向“校本课”

本文结合高中《体育与健康》新课程的理念，把定向运动引入课堂教学，并整合多门学科知识，创编教材，自制地图和器具，把它开发成体育校本课程。对课程目标、开发原则、教材建设、教学方式、学习评价和课程管理等进行研究，使“校园定向运动”走向“校本课程”。