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解决教学过度问题的策略
作者姓名:张景钦
作者单位:福建省尤溪第一中学,365113
摘    要:教学过度是当今我国基础教育领域普遍存在的、教育者对受教育者施以超越其身心承受限度的学习任务的一种现象。

关 键 词:过度  教学  教育领域  学习任务
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