试论高中英语情感教学

在外语教学中,注意的焦点都在学习和掌握外语层面,情感过程长期受到忽视,致使教师教学潜力的发掘受到限制,学生厌学、学习效率下降、身心健康受损、个性发展等副作用日趋严重。在教与学的过程中,教师和学生都无法倾注情感,难以实现师生间的信任。所以在英语教学中,教师应该尽力尝试用语言来表达教学内容的情感,用表情传递教学内容中的情感,用实施情感课堂教学营造宽松的教学氛围。