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| “面积的意义”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 陈士才,胡存宏.“面积的意义”教学设计与评析[J].华夏少年(简快作文 ),2007(Z1). |
| 作者姓名： | 陈士才 胡存宏 |
| 摘 要： | 教学内容义务教育课程标准实验教科书(苏教版)《数学》第六册教科书第74￣77页。教学目标1.通过观察、操作等活动认识面积的含义,初步掌握比较面积大小的方法。2.在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,培养学生观察、比较和实际操 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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