对“三育人”的几点认识

本文就当前在有关“三育人”方面存在的四个误区进行了分析和认识。正确理解“三育人”的内涵，将其教书育人、管理育人、服务育人有机的结合起来。不但要注重过程管理，更要注重目标和结果。论述了教育者就是学生成才的设计师和服务者。