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让告状转变为协商

作者单位：	安徽省委机关幼儿园

摘要：	有一天在进行教学活动时,发现孩子们在这个活动时的相互调节能力都很强,小组长自觉当起了协调员,发生意见不统一时也自觉调整,从未发生告状的情况。为什么不把这种状态迁移到其他的活动中呢?我于是不断进行了
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