器乐教学应成为农村学生的第二音乐课堂

艺术教育应从小抓起,对学生进行因材施教,促其全面发展。结合农村条件,如何在农村学校开展音乐第二课堂中的器乐教学是每一个农村学校音乐教师面临的问题,作者根据自己的教学情况,在本文中阐述此方面的问题。