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| 数学教材的文化渗透及其特性 | |
| 作者姓名： | 何春霞 |
| 作者单位： | 华南师大教科院课程与教学系 广州510631 |
| 摘 要： | 从文化的视角出发 ,在界定“文化”的基础上 ,对数学教材的文化渗透依据进行阐述 ,进而阐述渗透下的数学教材特性 :时代性、学习化 |
| 关 键 词： | 数学教材 文化渗透 时代性 学习化 |
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