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| 构建和谐的数学课堂 | |
| 引用本文： | 赵王芳.构建和谐的数学课堂[J].学周刊C版,2010(2). |
| 作者姓名： | 赵王芳 |
| 作者单位： | 启东市第一实验小学,江苏,启东,226200 |
| 摘 要： | 早在两千多年前,伟大教育家孔子就创立了教学相长、学思并重、学行相需、知能兼求的思想,提出在施教时应当注意兼顾各种教育因素,注意掌握教育的"度",因时、因地、因人而宜地灵活施教.孔子的这些教育思想具有兼求和谐,力求适度和灵活多变的特点,从中我们不难看出,和谐既是一种教育、教学的指导思想,又是一个动态的优化过程,更是我们数学课堂教学所要追求的最终目标和最高境界. |
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