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| 春风细雨润物无声——行为偏差生转化对策初探 | |
| 引用本文： | 王肖燕.春风细雨润物无声——行为偏差生转化对策初探[J].学周刊C版,2010(2). |
| 作者姓名： | 王肖燕 |
| 作者单位： | 义乌市赤岸小学,浙江,义乌,322000 |
| 摘 要： | 在教育教学实践中,常常会遇到一些行为有偏差的学生,他们有的上课不认真听讲,作业不能及时完成;有的喜欢捣乱,整天吵吵闹闹;更有甚者喜欢欺负小同学,还经常做坏事.这样的学生,尽管人数不多,但他们所带来的影响却不可小视.由于他们的存在,教育教学会遇到障碍,很难顺利开展.如果任其发展,这些学生将养成恶劣的行为习惯,严重影响到未来的成长和发展.笔者在多年的教育教学实践中,通过不断的探索,认为对于行为偏差生的转化需注意以下几点. |
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