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| 优化课堂提问设计提高英语教学质量 | |
| 引用本文： | 蒋慧.优化课堂提问设计提高英语教学质量[J].学周刊C版,2010(2). |
| 作者姓名： | 蒋慧 |
| 作者单位： | 唐山市第十七中学,河北,唐山,063000 |
| 摘 要： | 资料表明,一般情况下,中小学教师平均每堂课的有效提问率仅为56%.这说明,教学中将近一半的课堂提问都是无效的.所以研究课堂教学提问理论和艺术,对于提高课堂教学质最有着很重要的作用.德加默提出:提问得好即教得好.优化的课堂提问设计能使我们的学生具有活跃的思维,能提高学生的智力和能力,促进学生全面发展.那么,怎样设计一堂课的提问,确保其合理、适当并有意义,从而能起到激发学生积极思维、培养学生能力的作用呢?笔者将从以下几个方面进行探讨: |
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