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| "小题"也可"大做"——数学习题探究与开发 | |
| 作者姓名： | 朱夏晔 |
| 作者单位： | 太仓实验小学,江苏,太仓,215400 |
| 摘 要： | 新课程标准强调指出:教师要转变教育观念、教学方法,启发学生发现问题和提出问题,善于独立思考,使数学学习成为再发现再创造的过程.新课程的实施,需要我们合理地开发习题资源,这是实践"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展"理念的需要;是激发学生学习兴趣,开拓知识视野,培养探索精神及创新能力的需要;是实现知识课堂向人本课堂的转化,体验数学的外延与生活的外延相等的需要. |
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